En la Udi que hemos trabajado en el colegio, hemos tenido la oportunidad de conocer una mínima parte de la Sierra de Aracena y Picos de Aroche. Entre las tareas realizadas, se recogen las que dejamos a continuación. 

¡QUE VIENEN LOS DINOSAURIOS!

Con motivo de la propuesta de Diputación, para fomentar la lectura en grupo, el alumnado de TERCERO, ha elegido este libro. 

La madre de un alumno, nos ha dramatizado este libro con mucho arte.

Inma ha colocado caretas de dinosaurios al alumnado, que ha ido representando cada episodio del libro.

Hemos disfrutado un montón y se ha conseguido el objetivo: MOTIVAR AL ALUMNADO.

Para ampliar nuestros conocimientos sobre lo trabajado en Ciencias Sociales y para ser conocedores en primera persona de lo que recogen los libros, nuestros niños y niñas salen de excursión para visitar los dólmenes de "El Pozuelo". Para ello, previamente se ha trabajado todo lo que se iba a visitar y se han hecho cálculos de los gastos que tendría dicha salida. Aquí dejamos parte del trabajo realizados. 

El pasado 3 de marzo de 2018, debido a los fenómenos meteorológicos sucedidos por el fuerte temporal, se desprendió un talud en la carretera de la Cuenca Minera (A-461), que une la Cuenca Minera con la Sierra de Aracena, provocando en la noche del sábado el corte de la vía entre Campofrío y Minas de Riotinto. 

Nuestros niños y niñas nos dan información completa sobre lo ocurrido. 

Nuestro compañero Luis nació con apenas 25 semanas. Su peso no superaba, según palabras de su madre, el de un paquete de lentejas, y su tamaño le permitía permanecer en la mano de su padre. Estuvo 90 días ingresado en el hospital con los cuidados necesarios para sobrevivir. Hoy, su madre y él, nos cuentan toda la historia. Sin lugar a duda, es una historia de luchadores y héroes. Gracias a nuestra madre por enseñarnos tanto. 

En nuestro recorridos de "Alfillancos por España", hacemos parada para conocer una mínima parte de Castilla- La Mancha. Entre los lugares conocidos, son de nuestro interés el Corral de Comedias de Almagro, los Molinos de Campo de Criptana y el Alcázar de Toledo. Aquí dejamos una parte del trabajo realizado. 

Los alumnos y alumnas de 2º ESO han realizado y expuesto  una lámpara como proyecto final de la UD4: La Electricidad. ¡Lo mejor, es que han funcionado todas!

Comenzando la unidad de los seres vivos y coincidiendo con la UDI relacionada con la Sierra de Aracena y Picos de Aroche, nuestra compañera Samara nos cuenta cómo las lechuzas ven en la oscuridad. Interesante información. 

El alumnado de ESO ha fabricado un termómetro "casero" en la UD5 de Física y Química: Fuerza y Presión. A continuación, han medido diferentes temperaturas con él hasta llegar al máximo de temperatura que permite.

Porque para tener un trabajo exitoso, es necesario estar bien con uno mismo y con todos aquellos que nos rodean. Porque su trabajo y conocimiento es cada vez más necesario e imprescindible en nuestro día, tanto para niños como para adultos. Nuestros niños y niñas trabajan el monstruo de los colores a través de diferentes dinámicas. Será Montse, la madre de nuestro compañero Álvaro la que nos permita conocer, aprender y disfrutar de tan bonito libro. Gracias por tu visita. 

En nuestro proyecto anual "Alfillancos por España", hacemos parada en la capital de nuestra comunidad, Sevilla. En ella, serán los múltiplos y divisores, entre otros, los que nos permitirán realizar la "visita". Mucha es la cultura que presenta la ciudad. Nosotros nos centramos en conocer "La Torre del Oro", "La Catedral" y "El Puente de Triana". Aquí dejamos parte del trabajo realizado. 

Comenzando la unidad 4 de Sociales, han surgido algunas dudas y curiosidades. Nuestro investigador Álvaro, nos cuenta cuál es el origen de las olas y nos dice el por qué nuestro planeta es conocido como "planeta azul". Interesante información. 

- Jueves 8 de febrero 2018.

Los niños y niñas de 4º, 5º y 6º de Primaria estudian y analizan los daños causados por el incendio forestal originado el pasado 8 de septiembre. Para ello, la mamá de nuestras compañeras Lidia y Rocío, nos permite el uso del informe realizado por parte del Ayuntamiento. 

En el área de Francés, nuestros niños y niñas de 1º y 2º de la ESO, han hecho unos riquísimos creps con la cheff Irina. Delicioso.

Para poner fin a nuestra unidad 3 de sociales (La Geosfera), nuestros niños y niñas investigan y recopilan información relacionada con los terremotos. Para ello, además de la información buscada, trabajan el terremoto ocurrido en Portugal, concretamente en Évora. 

Bingos de Matemáticas que han consistido en resolver ejercicios de ecuaciones y proporcionalidad. El alumnado tenía cartones con las soluciones y aquel que las tachara todas, conseguía bingo y ganaba un huevo de chocolate :) 

Tarea final de la unidad 2 de matemáticas. 

El 3 de agosto de 1492, Cristóbal Colón dejaba el puerto de Palos de la Frontera al mando de las tres carabelas, La Niña, La Pinta y La Santa María, camino del descubrimiento de nuevas rutas para llegar a la India. 

Este año se cumplen 525 años de la llegada al Nuevo Mundo de las tres naves citadas. Nuestros niños y niñas, organizan un viaje para conocer dicho monumento. 

Nuestros niños y niñas trabajan la Constitución Española a partir de la lectura y trabajo del cuento "El traje del Emperador". A partir del cuento leído, nuestros niños y niñas se han convertido en emperadores y han creado su propio cuento trabajando, en él, un artículo asignado de nuestra Constitución. Verdaderas maravillas creadas por nuestros escritores. 

A muchos se nos ha despertado la curiosidad sobre esos dibujos que se recogen en las cartas de bares y restaurantes.

- ¿Qué será esto?

- ¿Para qué?

Nuestros niños/as han querido trabajar para informarnos sobre el significado de cada uno de ellos, así como de todo lo relacionado con la intolerancia y la alergia. Gran trabajo. 

En la unidad 2 de Tecnología, nuestros niños y niñas nos impresionan con estructuras hechas de papel de periódico. Artistas donde los haya. 

Nuestros niños y niñas de Infantil, se sumergen en el maravilloso mundo de las abejas. Observan y exploran su entorno, identificando sus características y el medio en el que viven. Además, conocen, cocinan y degustan alimentos elaborados con miel. 

Muchas gracias a nuestras familias, que no han dudado en coger y colocarse los mandiles para ayudar en la elaboración de tan deliciosas recetas. 

En esta maqueta, los niños y niñas de 4º, 5º y 6º de Primaria de La Granada de Riotinto, han querido recoger una mínima parte de la riqueza que presenta nuestra Cuenca Minera. En ella, se presenta el tren turístico, que cierra el año con récord de visitantes, y la Corta Atalaya, una de las siete maravillas del mundo. 

En la unidad 3 de Tecnología, nuestros niños y niñas trabajan la madera a partir del uso de paneles y seguetas. El resultado ha podido verse en 2D y 3D.

Iniciamos nuestras clases de Plástica elaborando la maqueta de los lavaderos de nuestra localidad. Para ello, hemos recolectado material de desecho que nos servirán para darle forma a las diferentes maquetas que vamos a realizar a lo largo del curso.

En la unidad 3 de Física y Química, dedicada a la materia, nuestros niños y niñas crean una pelota saltarina de bórax.